由作者因被荷花吸引陶醉而想到自己仿佛也成了一朵荷花,引入第二段的学习——荷花到底有多美?感受荷花的美丽. 学习第二段我们先从整体感知,再一句句图文并茂学习,最后再来有感情朗读,效果非常好,学生学完就基本会背诵,同时真切地感受到作者所描写的荷花的美丽.受
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马
:这是三下课文荷花ppt课件,包括了走近作者,我会读,多音字,我为什么往荷花池跑去,想象,走进荷花池,思考等内容,欢迎点击下载. 荷花小学课文教学课件 :这是荷花小学课文教学课件,包括了解释词语,看解释填词语,朗读第4自然段,思考并同桌讨论,说一说
孩子学了《荷花》的课文,老师留的作业是找几张荷花的照片.真的是很美!
牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.噫(yī)!菊之爱,陶后鲜(xiǎn)有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣. 水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远
本文为大家提供三年级语文下册 荷花 一课的课文朗读,欢迎大家使用.
拓展资料: 《荷花》一文的作者是叶圣陶.叶圣陶,原名叶绍钧,是中国现代着名作家、教育家.我们三年级下册语文书中的课文《荷花》,就是选自《叶圣陶与〈荷花〉》. 1949年后, 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些
《荷花》电子 课文 内容|《荷花》课文朗读
网友：黄纶:完全不见任何愧疚。
网友：萧镞炎:又降落回了崇氏家族内。
网友：徐念彭:就是好枪法！”黑衣东伯雪鹰在远处狂攻，赤云枪纵横数里，划过长空，威势滔天。
网友：沈徒:迟疑道：“你为何会出现在此地？这里又是什么地方？”
网友：杨讫丰:说，“我们上吧。
网友：孔香: 九级巅峰天圣兽境！
网友：郭辉闵:让周围的幻域都被绞杀，他周围十里范围内都没有白雾幻域能靠近。
网友：郝缘哥:留下一串长长的脚印。
网友：王钜低:
网友：刘闾帧:那边在她话音落下之后就传来很用力的一个“靠”字，紧接着，有什么物体快速摩擦植物的声音响起。
