善于学习 扎实工作
热爱工作，兢兢业业。该同志患有比较严重的腰间椎盘突出症，2010年4月正值甲型\nH1N1流感大流行期,而他的儿子、父母亲等人同时因病在兆和医院住院一个星期，没有因为自己和家庭的原因耽误过一节课。在2014年11月在山西太原举\n行的第七届全国中小学劳动技术教育创新作品展评活动中，冒着严寒，带病带领学生参加终评决赛，出色并圆满地完成了任务，荣获一金二银一铜佳绩;而他却腰椎\n间盘突出复发了，住院一个多星期。出院后的第二天，他就又走上了讲台，并把耽误的课程一一补上。
努力钻研，不断进取。该同志编写了20多万字的创新校本教材，开创了创新校本教材的\n先河，得到了同行专家和各级领导的高度评价。编写的校本教材“文明礼仪伴我行”、“小学综合实践活动案例集”、“点燃创造的火把”以及“探究身边的科学\n——获奖作品集”……等等对青少年科技创新教育发挥了重大指导作用。同时在《实验教学与仪器》、《发明与创新》、《综合实践——劳动技术教育》等省级和国\n家级期刊上发表论文20余篇。
教学求新，科香满园
余进勇老师热爱并擅长青少年科技教育和科学实践活动工作，始终工作在教学第一线，潜\n心钻研，积极探索，以勇者之志探索教学新路。长期的教学生涯，他形成了独特的教学风格：严谨求实，注重授“渔”。他非常重视学生的创新教育，在研究性学习\n中不断培养学生的创新意识、创新能力和创新精神，将创新教育与素质教育有机融合，挖掘学生的潜能，发展学生的多元智能，真正实现因材施教。
范雨朦同学是个女孩子，自学能力很强，头脑反应很灵活，爱鼓捣一些东西，课堂上老师\n不是很喜欢，因为她总是爱问一些难以回答的问题，也许和她那搞摩托修理的父亲有关。有一次她对老师在课堂中用于演示的科学实验仪器不满意，马上质疑，让科\n学老师很生气。当余老师知道此事后，主动找她面谈，耐心引导她加以改进，大概有一个多月的时间总是跟她在一起，最后范雨朦同学成功设计并制作了一个用于塑\n胶跑道垃圾清理的工具，获第七届全国中小学劳动技术教育创新作品展评活动金奖。后来余老师就经常让她参加学校的科技兴趣小组和研究性学习等一些科普活动，\n在科普活动中培养了对科技浓厚的兴趣，她的小发明“多功能铅笔”不仅在《青少年科学探究》杂志上发表，还一举获得了株洲市政府青少年科技创新奖三等奖，并\n且荣获2013年度湖南省中小学研究性学习成果奖二等奖，是株洲地区各中小学生唯一获奖的作品;她坚持和同学一起参加研究性学习课题探究，其研究成果多次\n获全国、省和地市级奖励以及在省级以上刊物刊登发表。良好的科普素养为她今后的学习奠定了坚实的综合素质基础。
一路耕耘，一路芬芳。他所辅导的学生在全国、省和地市等各级各类青少年科技创新竞赛\n中屡次获奖，创造了一个又一个奇迹，赢得了一块又一块奖牌，共荣获全国奖20人次、省奖30余人次、地市级奖百余人次，学生的科技创新作品在《小学生导\n刊》、《动手做》、《发明与创新》和《青少年科学探究》等省级以上刊物刊登发表30余篇次。
育人求真，立德树人
余老师无论是担任班主任还是校长、书记，都坚持将德育工作渗透在学科教学中，在培养\n学生的创新精神和实践能力同时提高学生的社会责任感。“认认真真教书，实实在在育人”是他教书育人的真实写照。余老师对待学生平易近人、和蔼可亲，从不摆\n师长的架子。学生们不仅把余老师当作良师，更当作益友，有什么心事也总喜欢和他商量。在他的班上，总能看到他和学生交心的身影，用一次次的谈话解答学生的\n心理困惑，用春风雨露般育人情怀滋润学子们的心田。154班一个男生网络游戏成瘾后，父母溺爱没有人能够管得住他，学习成绩一直下降，和同学扯皮打架是常\n有的事情，班主任捡着头痛。余老师了解到情况后，多次利用课余或周末时间进行家访，最终，家长认识到在教育孩子上的缺位，开始学会用欣赏的眼光去发掘孩子\n的长处，善待孩子。最后，该生以优异的成绩考入渌江中学，并频频代表醴陵市参加省级跆拳道比赛获奖。
不管身处在那个岗位，他都以校为家，每天到校最早、离校最晚，节假日、寒暑假还与研\n究性学习小组的学生们一起开展活动;那些活泼可爱的学生都管他叫校长、叔叔或爸爸，大事小事都爱找他。他把一腔热血奉献给了教育事业，倾注给了学生。他知\n道什么是苦中有乐，什么叫无怨无悔，什么叫累并快乐着，学生每一个小小的进步，都会化作他无以言表的巨大欣慰、幸福和快乐!讲台上那一束束美丽的山花，办\n公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”、“老师，您辛苦了!”洋溢着暖暖的深情，更增添他前行的动力。
余老师就是这样本着“严、爱、细”的原则，以“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”为目标，扎实做好学生的思想政治工作，确保了安全稳定。
