2020年江西省中考已经落下帷幕了，江西人民出版社《中考新评价》团队第一时间邀请省内名师对试题进行深度解读。
今年的试题有哪些亮点？今年的命题对即将迈入初三的师生有何启发？2021届学生应如何进行备考，可采取哪些科学有效的备考策略？请看看语文名师是怎么说的。
一、2020江西中考语文试题
整体情况分析
打开2020年江西中考语文试卷，我似乎闻到了试卷中所散发的浓浓书香，篇篇经典瞬间沁入了我的心田。我想，这是命题者送给考生的最好毕业礼物：书香陪伴成长，经典浸润人生。
2020年江西中考语文试卷秉承“稳中有变，变中见新”的特点，聚焦语文核心素养之“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大语文学科素养——注重“语言建构与运用”，强调“文化传承与理解”，凸显“思维发展与提升”，关注“审美鉴赏与创造”。整张试卷没有偏题、难题和怪题，以“立德树人”为核心，体现出浓郁的文化色彩和浓厚的人文精神，彰显出明显的江西卷特色。
（一）考点分布
2020年江西中考语文试卷考点一览
及对语文核心素养的落实
（二）命题原则
1.坚持基础性原则。中考语文试题依据课标要求，既注重基础知识、基本技能的考查，也注重思维过程、思维方法和思维能力的考查。杜绝设置偏题、难题和怪题。试题难易度、区分度合理。
2.坚持稳定性原则。2020年受疫情影响，语文试题特别在稳定性上下了足够功夫。全卷整体结构不变，板块仍为“语言知识及其运用”“古诗文阅读与积累”“现代文阅读”“综合性学习与写作”四大部分。与2019年所呈现的变化相比，今年力度小，难度比上年略有降低。
3.坚持科学性原则。试题紧扣核心知识、关键能力、文本核心价值设题，题干表述简洁明确，参考答案与评分标准详实。
4.坚持经典性原则。语文试题所用语料多从经典中进行选材，让学生时刻回望我们的前辈曾经走过的路，与传统不间断，不隔膜。从整套试卷看，即使词语使用、病句辨析这类题目，也力求从经典作品中选材。
5.坚持时代性原则。语文试题所用语料也有一部分从2020年的报刊上选取，能很好地反映时代特色，与当下生活接轨。
6.坚持公平性原则。语文试题所用语料既能反映传统文化与时代特色，又兼顾城乡学校的差别，确保试题的公平性。试卷中文字所展示的生活，是每个人都知晓的，不存在城乡之间、男女之间的差异性。
（三）试题特点
1.重视基础知识，考查关键能力。江西语文试卷一贯非常重视语言知识及其运用能力的考查。从音形辨析、词语运用、病句识别、句子排序、句子运用等5个角度进行，既全面又重点突出。另外，试卷还考查了课程标准推荐背诵的古诗文名篇中名句的默写，所要求默写的句子，都是名篇中的名句，意在考查学生对古诗文的背诵积累情况。古代诗文是我国传统文化的精华，大量背诵这些名篇佳作，可以丰富学生的文化积淀，提高学生的审美能力。对文言文实词含义理解的考查，对文言句子翻译的考查等都体现了对语言积累及其运用的重视。初中阶段是打基础的重要阶段，这个阶段的基础打好了，就可以为学生未来的发展奠定良好的基础。
2.加强语境设置，考查语用能力。语文试题注重在真实而富有意义的语境中考查语言文字运用的能力，设置的情境与学生生活、社会生活有较好的契合度，有利于引导学生运用语文知识和语文能力探讨和解决实际问题。例如，第5小题设置有关“诗歌朗诵会”的情境，考查考生语言转述以及语言表达文明得体的能力。名著阅读要求写发言稿，也可以看作另一种形式的语境设置。当然，对于江西试题来说，这种语境设置类的试题相对较少，但却已经走进了试卷，我们在为之叫好的同时，也要引起足够重视。我们放眼看看2020年北京卷，第一部分“基础·运用”14分，全部定位在“京华水韵”这一语用环境之中。或者说，全国越来越多的考区更加重视这种语用情境的设置，毫无疑问，江西一定也会紧跟这种步伐。
3.尊重学生主体，关注个体差异。语文试题通过设计具有一定开放性的试题和平行试题，给学生提供个性化解读、自主选择的机会。如第14题：文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分析。考生只要从“欲扬先抑”“对比”“衬托”三个手法中，选择自己最熟悉、最有话可说的一项回答即可。又如名著阅读有三部名著可供选择，既有古典小说，也有纪实性作品；有中国作家作品，也有外国作家作品；试题角度有的侧重主旨理解，有的侧重人物分析，有的侧重特色赏析。这些题目从充分尊重学生的个性差异出发，力求能让考生充分展示自己的才情，把最优秀的一面显露出来。
4.彰显文化自信，落实立德树人。立德树人是国家赋予教育的根本任务，语文试题坚持正确价值观导向，重视文化传承，引导学生体会中华传统文化的内涵，增强民族自豪感和自信心。
如文言文选取宋太祖训女的故事，宋太祖看到女儿爱好打扮，不注意俭朴，严肃地批评了她的错误，教育她“当念惜福”，不要“造此恶业之端”。这一番教育使公主知道自己的做法不对，从而惭愧地认了错。这则故事告诉我们：在孩子的成长过程中，如若犯了错误，应批评教育，让孩子明辨是非。切不可放纵不管，否则会愈演愈烈，甚至造成严重的后果。
总之，2020年江西中考语文试题引导学生关注自我，关注传统文化、参与社会生活、关心国家发展，在阅读及答题的过程中受到情感态度价值观的熏陶感染。
5.关注学科素养，重视思维品质。语文试题着力体现并考查“语言”“思维”“审美”“文化”等学科素养，体现课标“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”的要求。全卷兼顾记叙、说明、议论、描写等表达方式，在全面考查识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评析等关键能力的同时，更关注思维品质的考查。
如现代文阅读（一）选取冰心先生的散文《一日的春光》。这篇散文讲述了作者寻春而不见春,在春意阑珊之时因饱尝海棠之景而顿觉无憾于整个春天的心路历程。其中4道题目，重在考查考生的思维品质，是全卷中的亮点与难点。
第13题，既考查了要点概括的能力，又考查了情感分析的能力；第14题，既关注考生的个性差异，又检测了考生的思维品质；第15题，在引导考生体会作者对人生思考的同时，其实也是引导考生思考人生这样重大的话题；第16题既把教材与与考题相连，又考查考生分析问题与语言表达的能力。
6.落实以考促教，发挥导向作用。
中考命题对平时课堂教育教学有重要的导向作用，我们可以从两个方面关注这种引导：
一是引导师生关注课本，落实教材赋予的任务。整套试卷，很多语料直接来自课本，很多设问可以在课本中找到依据。特别是这次作文题《好的故事》，细心的师生一眼就会发现，这道题目来自统编教材8年级下册第六单元，这个单元的写作训练是“学写故事”，其中“写作实践”三要求以《 的故事》为题，写一篇作文。写作实践题《 的故事》与中考题《好的故事》中心词完全一致。差别在于写作实践题范围更大，可以包含中考题；中考题只取其中一点，定位在“好”字上。
二是引导师生重视课堂，落实核心素养的要求。2020年语文试题考查内容广泛，考点分布均衡，适当降低对识记性基础知识的考查难度，适当加大对能力尤其是高层次思维能力的考查，注重从设题形式、设问角度和答案拟定等方面，引导教师改变教学浅表化、模式化的现状，走入“语言”“思维”“文化”“审美”的殿堂，引领日常教学回归到语文教学的本质。
这些均意在引导平时的教学，不要过分刷题。其实，把教材中要求训练的、落实的都训练到位、落实好，完全可以轻松应对中考。
7.注重经典熏陶，精心选取语料
2020年江西中考语文试题，命题人不仅在现代文阅读（一）精心挑选名家经典散文，就是小题的语料，也特别注重从经典中选取。如第2小题词语使用题B项语料来自袁行霈先生的《愈庐夜谭》，原句是：小时候长辈命我临帖，我也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就没有什么长进。命题人根据命题需要，把“也就没有什么长进”改为“也就随声附和了”，设置成错误项。又如第3小题语病辨析题A项语料：烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。这句话来自柯灵先生的《浮尘》，因为是正确项，所以文字没有变动。在语文试卷中，读着这些名家作品中的句子，真有一种余香满口的味道。
二、让语文成为习惯
2020年中考已经成为历史，但历史可以照亮未来，因此，对于2021年的考生来说，可以以史为鉴，在养成语文素养方面多下功夫，再加之以系统的复习和针对性的训练，即可从容应对中考。
1.爱背诵。梁衡先生曾说：“语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。”
背诵是我国传统的语文教学方法,课文背诵是一大关键，也是掌握知识、积累知识、运用知识的一个法宝。我们只有输入大量的信息、积累大量的具体的语言文字材料，经过反复积累消化才能谈得上输出和运用。中学教材中背诵篇目占有很大比重，面对如此大的背诵量，不少学生感到束手无策，压力重重，畏“背”如虎。怎样才能加强记忆，取得事半功倍的背诵效果呢？
（1）理解记忆法。理解是背诵的前提，要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，先分析，后综合，这样背诵起来就快得多了。
（2）快速诵读法。背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；逐步加快阅读速度，可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
（3）提纲挈领法。古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。
（4）分层背诵法。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。文章表面看上去杂乱无章，毫无头绪，其实有章可循，掌握了它的层次，背起来就容易多了。
（5）听音背诵法。生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，根据这一理论，可利用一切课余的零星时间，通过录音协助背诵。利用这种方法往往会收到很好的背诵效果。
（6）抄读背诵法。俗话说：“抄一遍胜读十遍。”背诵时可采用先读再抄,抄完再读等多种方法,养成动手动脑的习惯,达到快速背诵的目的。
要想达到长久记忆，还需要多努力，遗忘的速度是先快后慢。背完之后，要隔一段时间重复。背诵慢的同学重复的次数可稍微多一些。如早上背完，中午、晚上要各重复二次，到第二天，早晚重复各一次，第三天可一次，然后由一星期一次到一月一次。这样课文在你的脑子里就根深蒂固了。
2.爱阅读。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”
确实，阅读可以帮助学生了解社会，认识人生，丰富情感，陶冶情操，形成健全的人格。另外，阅读对于学生文学素养的熏陶和积淀，以及培养学生开放、多元的文化精神，增强适应社会的能力等都具有不可替代的作用。
“得法于课内，得益于课外。”课外阅读是语文学习的重要组成部分。新课程标准明确规定：“中学生课外阅读总量不少于400万字，每学年阅读2~3部名著。”那么，如何有效地进行课外阅读呢？
（1）掌握正确的阅读方法。阅读方法一般包括精读、略读。课外阅读常用的是略读。阅读要遵循课内带课外的原则，要掌握一般的阅读顺序，即先初读，感知大意；然后精读、品读，理解其内容，领悟作者的思想感情和表达方法；最后摘抄好词好句、谈感想或体会。这里向大家介绍一种有效的阅读方法：批注笔记法。
批注笔记法就是在阅读时将自己对文本内容的见解、质疑和心得体会等写在书中的空白处。其形式有三种：一是“眉批”，即批在书头上；二是“旁批”，即批在句子或一段话的旁边；三是“尾批”，即批在一段话或整篇文章之后。
批注的内容主要有三个方面：一是注释。读书时遇到不认识的字、不理解的词和不懂的概念，立刻查字典、翻资料将其弄清楚，并且注释在旁边。这样，既能帮助理解，又有助于记忆，同时也为下次阅读扫清了障碍。二是批语。将阅读过程中产生的各种感想、见解、疑问等写在书的空白处。三是警语。对于文本中十分重要或再读时需要注意的地方，标注上“注意”“重要”等字样，为今后阅读提供帮助。
批注笔记法的作用：一是使人的思想高度集中，能够提高阅读效果；二是能够使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水平得以提升；三是能够提高分析、评价事物的能力；四是可以培养和提高表达自己思想的能力。
（2）养成良好的阅读习惯。所谓习惯，就是由于重复或多次练习而巩固下来并变成需要的行为方式。好的习惯往往会使人取得事半功倍的效果，阅读也是这样。
每日必读的习惯。阅读应长期坚持才能见效，它应成为学生每日的“必修课”。我们应每天挤出一定的时间进行阅读，而且阅读时间要相对固定（晨时、午间、睡觉前等），雷打不动，每天阅读1小时，每天阅读量为10—20页。这样，习惯成自然，阅读就会逐渐成为我们的一种内在需要，甚至饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
目标明确的习惯。阅读往往是为了获取自己所需要的信息，解决实际问题。只有有目的地进行阅读，才能有意识地捕捉主要信息，总体把握和理解文章，从而收到理想的阅读效果。这一点，国外普遍做得比我们好，国外的中小学生，如果老师出一道题目，或者在进行一次参观、调查、采访、郊游前后，他们首先要去的地方往往就是图书馆，在那里他们会查阅各种资料，搜集自己所需的信息，最后利用电脑进行罗列、筛选、整理，完成老师布置的作业或作出长篇论文。
圈点批注的习惯。古人告诫我们：不动笔墨不读书。的确，我们也有许多学生阅读量并不少，但读完就如过眼烟云，收获甚微。因此，有必要培养我们读书必动笔的习惯，新课程特别强调学生的可持续发展能力的培养，要求“学生学会学习”。“不动笔墨不读书”，也正是让学生学会阅读、学会学习的重要体现。阅读过程中，要注意将自己喜欢的语句圈点、勾画出来，有疑问、有异议或产生共鸣的地方，要进行质疑、批注或在书旁写下自己独到的感悟。
3.爱写作。著名特级教师于漪在《作文教学导论》一书中提出：“学生应该具备相当程度的写作能力，不仅是学生今日学习语文、学习各门功课的需要，更是为明日做真正的合格公民打基础。”“写作是对自然、对社会观察与思考的结晶，是对人生感悟与体验的沉思，是对阅读与见闻的提炼，是对经历与情感的升华，是对知识积淀与才情见解的外化，是对语言文字魅力的深刻领悟与实践。”
写作既然如此重要，我们怎样才能爱上写作呢？
（1）爱观察生活。生活是写作的源泉，爱写作，先从爱生活开始。
用眼看看风景。一句“世界这么大，我想去看看”的普通话语，却感动了千万网友。是哦，看看美丽自然，可积累对自然的认识；看看人文景象，可积累对他人的认识；看看世界变化，可积累对世界的认识……可见用眼看风景才会领悟生活的真善美。
用耳听听声音。听别人讲话，可明白语言的丰富多彩；听父母讲话，可领悟生活的酸甜苦辣；听街头巷尾、商场菜场的吆喝声、讨价还价声、拉家常声，便能听到生动的故事、形象的语言，这是百态生活的自然音，是认识生活的极好途径，是真情写作的极好基础。
用脑想想现实。世间包罗万象，生活多姿多彩，纵观世界，放眼未来，面对现实，不妨将思想的双翼展开，进行联想和想象。如面对疫情问题、火灾地震、坠机事件、爱心捐款、见义勇为、国际合作、中美争端等现实，可让我们展开多方位的想象和联想，就事找共性、找原因、找依据，谈感想、谈对策、谈愿望。相信用心思考现实，对生活的认识就会更深刻，写作素材就会更丰富，写作能力就会更上一层楼。
（2）爱领悟生活。学生在校内除了有课内学习时间之外，还有相当长的课间、课外的生活。对于校内生活，我们必须明白，同学间的那些事、校运动会、文艺汇演、主题演讲赛、校园四季美景欣赏、黑板报评比、辩论赛等，都是我们写作的素材，只要我们有了关注的目标，我们在关注中感受生活、热爱生活，这样写作时就不愁无事可写。
同时，我们也有丰富的校外生活，如有统一组织的志愿活动、实践活动、旅游活动等；没有统一组织的走亲访友、走街串巷、户外活动等。这些活动同样是我们丰富的写作素材。朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这些至理名言，无一不告诉我们，生活永远是写作的源泉，只有积累丰厚的写作素材，我们才能写出有质感的考场佳作。
相信在我们养成爱背诵、爱阅读、爱写作的习惯之后，我们一定能笑傲2021年中考。
三、2021江西中考语文
备考策略
中考语文总复习是初中语文教学的终结环节，其功能在于对已学知识和已有能力的检测、反馈、纠偏、回授、巩固和提高，具有知识点多、时间紧迫、缺乏新鲜感等特点。因此搞好总复习并不容易，一方面要有正确的理念，另一方面还要有良好的策略，二者相辅相成，互动互补，只有这样，总复习才能事半功倍，收到显著效果 。
1.调整心态
有人说：心态比策略更重要。很多同学在考前有紧张、焦虑、不安的心理。有些老师也有。心态很重要，它在一定程度上决定着考试的效果。考前复习，要努力调整自己的心理状态，用快乐的心态、自然的心态、自信的心态从容面对挑战。
2.扎实有序
复习首先要有计划，不管是两轮或是三轮复习，都要脚踏实地，扎实推进。每一轮复习的侧重点不同，每一环节的复习要求不一致，但都应加强针对性。
3.注重基础
中考命题，基础知识与实践能力并重。升学考试主要是考查考生的记忆能力和思维能力，考前复习应更重基础知识的记忆，增加反复的次数。而基础知识，重点又是古诗文积累与阅读，这是同学们语文素养积淀发展的需要。在复习阶段，就是要把该记的“记死”。从同学们答题的实情来看，这部分试题的得分并不高，且年年如是。这是为什么呢？记诵，没有抓落实；书写，没有抓到位。许多同学们反复次数不够，忘得快，考前记忆模糊。
4.要多练
要将知识转化为能力，巩固练习十分必要。关键是资料要慎选，练习设计要精选，练习要有针对性，要举一反三。
5.纠错补缺
巩固练习完成后，要做自我分析、自我归纳，发现问题，明确错漏所在。可以做“错题集”，如听默写的常错点有哪些，把它们列出来，平时反复记忆。
6.慎选资料
以某种资料为蓝本进行考前复习，是十分必要的。目前，可供选择的资料很多，我们应本着切合我省中考实际、实用性和操作性很强、宜精不宜多等原则进行选择。《中考新评价》是你不错的选择。
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▌作者：邱员太、朱贤中
▌编辑：张磊
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网友：郑本:他理论上最多两百年寿命，短则甚至不到一百年。网友：黄状:我送给水魔王也都愿意，可你们想必也听说，我为了这一颗太阳星核石付出了很大代价！竹圣者夺去后，我都杀到他墨竹大陆也要抢回。
网友：金步:头脑中划过一道闪电。
网友：胡幸:对圣主的杀意，丝毫没降低。
网友：马募锦:他完全本能的在仓皇的抵挡防着，他甚至都不敢以攻对攻了，因为此刻东伯雪鹰的枪法之快……让神使大人感觉一旦对攻，他很可能防御不住：“怎么可能枪法速度飙升这么多？难道他之前在隐藏实力？该死，一个如此年轻的小辈，怎么会这么强！”
网友：董颢:一边操纵法阵欲要对付进来的东伯雪鹰，一边早就传讯联系他们的首领‘黑君王’，然而黑君王此刻已死，他们如何能联系上？
网友：白鲸婧:萧玉若心中的委屈自是不用说，真想狠下心来，将这恶丁逐出萧家去，可是想想萧家目前的处境，还有谁能帮得了自己呢？虽然对这个林三也没抱多大希望，但最起码他已经展现了部分实力，不管他有没有办法，总是要试一试的。
网友：田用糕:在恢弘的恶魔宫殿深处，最豪奢的一座殿厅内，殿厅大门早就关闭。
网友：朱荥担:夏皇坐在那，看待东伯雪鹰目光也有些变化。
网友：朱吻泓:你来这作甚？”在府邸门口其中一位看门的界神守卫喝斥道。
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网友：胡块:“两位，我背后并无其他神帝。
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网友：丁伺:就怕无法交流！
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网友：武素警:门外也倒下了数人，其中就有那尘弗神帝。
